Основне завдання впровадження дуальної форми навчання – усунути основні недоліки традиційних форм і методів навчання майбутніх кваліфікованих робітників, подолати розрив між теорією і практикою, освітою й виробництвом, та підвищити якість підготовки кваліфікованих кадрів із урахуванням вимог роботодавців у рамках нових організаційно-відмінних форм навчання.
Дуальна форма навчання базується на поєднанні в навчальному процесі професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки в обсягах 30% теоретичних занять до 70% практичних занять. Виробниче навчання та виробнича практика здійснюється безпосередньо в умовах виробництва з використанням матеріально-технічної бази та кадрового потенціалу підприємства, що надає можливість учням одночасно з навчанням у професійно-технічному навчальному закладі опановувати обрану професію безпосередньо на виробництві.
У Вінницькому регіоні до переліку закладів професійної (професійно-технічної) освіти, у яких застосовується дуальна форма навчання, увійшли 22 заклади освіти та 33 професії.
Спеціалістами обласної служби зайнятості постійно проводиться інформаційно-роз’яснювальна робота серед роботодавців щодо готовності державної служби зайнятості надавати практичну допомогу у підборі кадрів на їх замовлення через професійне навчання, про переваги та особливості навчання на виробництві, в т.ч. із застосуванням дуальної форми.